קריאה דחופה להפסקת ניצול קטינים וסיכון חייהם במאחזים
קריאה דחופה להפסקת ניצול קטינים וסיכון חייהם במאחזים
לכבוד: משרד הרווחה והביטחון החברתי
משרד החינוך
ועדת העבודה והרווחה - הכנסת
המועצה לשלום הילד
UNICEF
איגוד העובדים הסוציאליים
הסתדרות הפסיכולוגים בישראל – החטיבה החינוכית
UN High Commissioner for Human Rights
International Federation of Social Workers (IFSW)
אנו, עובדים סוציאליים, פסיכולוגים, אנשי חינוך, פעילים חברתיים ואזרחים, קוראים לרשויות הרווחה לעצירה מיידית של ניצול קטינים לשירות פעולות פליליות של נישול, תקיפה, השחתת רכוש, גניבה, הפחדה והטרדה בשטחי הגדה.
רקע
קטינים שנפלטו ממערכות החינוך והחברה והזקוקים למסגרת שיקומית וטיפולית מקצועית מנוצלים בידי בגירים הרותמים אותם להגשמת מדיניות של טיהור אתני וסילוק כפוי של קהילות רועים ואיכרים פלסטינים מאדמתם בהשראת אידאולוגיה משיחית קיצונית. הפעלת הקטינים נעשית תוך חשיפתם להזנחה פיזית, חינוכית וחברתית ולסיכון ממשי לחייהם כשהם נדרשים לבלות שעות רבות מידי יום לבדם בסביבה עוינת.
מעורבות גורמי רווחה
ניצול שיטתי זה מבוצע בשיתוף פעולה סביל ולעיתים פעיל של מערכות הרווחה כולל עובדים סוציאליים לחוק הנוער – טיפול והשגחה. עובדים סוציאליים אלה, המועסקים במועצות האזוריות ובמשרד הרווחה, מודעים למצב, חשופים לדיווחים שוטפים על מצב הסיכון וההזנחה של הקטינים ובכל זאת בוחרים לשתף פעולה עם מדיניות זו. עובדים סוציאליים מגבים את מפעילי הקטינים באמצעות מצג שווא של הניצול כ"שיקום חברתי" או בשם רומנטיקה של "גאולת הארץ". הפקרת הקטינים הנזקקים לידי כנופיות של פשיעה לאומנית נוגד את הקוד האתי של העובדים הסוציאליים, את האתוס הבסיסי של מקצועות החינוך והטיפול ואת מחויבותה של מדינת ישראל לאמנות בינלאומיות לזכויות ילדים.
קריאה לפעולה
אנו קוראים לגורמים האמונים על שמירת זכויות ילדים ועל אכיפת חוק הנוער לפעול בהתאם
- לחוק הנוער – טיפול והשגחה
- לקוד האתי של העובדים הסוציאליים ·
- לערכי מקצועות הטיפול ובראשם המחויבות לחייו ולרווחתו של הילד
- להוראות האמנה הבינ"ל לזכויות הילד (UNCRC) ובפרט הוראת סעיף 19 המחייב מדינות להגן על ילדים מכל צורה של אלימות, התעללות, הזנחה וניצול ולהבטיח לכל ילד סביבה בטוחה ונגישות לשירותים התומכים בהתפתחותו ורווחתו.
חוקים, ערכים ואמנות אלו מחייבים הפסקה מיידית של הפקרת הילדים ושילובם במסגרות שיקומיות שטובת הילד ושיקול זה בלבד מנחה אותם.
יורם שורק צור קשר עם יוצר העצומה